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微课应用：价值意蕴、遵循原则与路径选择——以道德与法治课教学为例
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胡惠芳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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美术教学传承中华优秀传统文化的实现路径
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蔡鹏鹰
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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音乐学科德育的价值意蕴与实践路径
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陈晓英
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年07期 |
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语文游戏化教学：价值、原则与达成路径
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陈俊红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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计算机环境中虚拟地理实践活动的开发探索——以人教版“地貌的观察”为例
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蔡叶斌
华守汶
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地理教学
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地理信息技术
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2024年02期 |
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聚焦青春的价值——《哦,香雪》教学手记
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王军
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语文教学与研究
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名师手记
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2024年08期 |
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对高中语文课堂教学反思的反思——广东省“铸魂工程”高中语文课堂教学评价策略与方法研究实践案例
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孙丽红
吴晓军
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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课堂教学“三阶段”的内涵及运用——农村普通高中育人方式变革的审思
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郑毅
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年03期 |
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大思政背景下五年制高职思政课课堂教学改革的实验报告
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许芳
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年02期 |
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新时代提升校长教学领导力的关键举措
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徐金海
周玲利
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人民教育
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思想库
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2024年08期 |
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用好体育中考“杠杆” 回归“以体育人”本位
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刘映海
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人民教育
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研究
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2024年02期 |
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挖掘学生学习的闪光点，优化物理课堂教学
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陈新华
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年02期 |
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跳出“学科”看数学——小学数学跨学科整合的课堂教学研究
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叶怡琳
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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小学语文课堂教学中核心素养的培养路径研究
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蔡春梅
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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信息科技赋能小学语文课堂教学路径探索
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王小红
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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“四元五环”视域下小学数学教学的实践与研究——以《圆的面积》教学为例
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陈华忠
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小学教学设计
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教学策略
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2024年20期 |
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基于学习方式变革的高中语文教学探索与实践
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郭慧茹
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2024年31期 |
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略读课文教学的“为”与“不为”
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肖宇轩
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年27期 |
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让古代诗歌教学更贴近生活——以《氓》的课堂教学为例
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祝宇
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语文教学通讯
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课堂_名师课堂
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2024年16期 |
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让学习深入发生——初中语文学科项目化情境设计优化策略
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叶晓峰
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年11期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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