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“三个助手”赋能数学数字化课堂探索——以“探究方向角”为例
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汪冰清
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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核心素养导向下的课堂教学关键问题的实践探索
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全迅
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现代教学
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专题研究
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2024年19期 |
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区域推进基于课堂教学关键问题的初中教学改进实践研究
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张海波
严丽
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现代教学
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专题研究
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2024年19期 |
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建立四对联系 培育数学核心素养
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王婷婷
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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基于“留白创造式”教学模式转化“有效失败”的实施路径初探
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王晟喆
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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信息技术融入小学体育课堂的实践研究
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王佳丽
瞿伟华
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年11期 |
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循证视域下的教研转型——基于数据循证的课堂教学改进区域实践
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王雅娟
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现代教学
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专题研究
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2024年11期 |
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指向素养本位的小学课堂教学改革的校本探索
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蒋群
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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核心素养视角下的课堂教学评价变革
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陶晓丹
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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数字技术实现课堂教学三个转变——以小学自然学科“三个助手”实践研究为例
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焦轶萍
张凌燕
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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“五育融合”在小学体育课堂教学中的实践与探索
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金爱华
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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“五育融合”视域下课堂教学变革的金山探索
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胡卫东
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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“情境性迭代”：循证课堂教学改进模式的实践探索
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汤博闻
孙芫
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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指向深度学习的问辩式课堂教学探索——以“气体的等压变化和等容变化”为例
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张华
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年32期 |
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运用CSMS课堂教学智慧评价系统提升小学数学教师课堂教学技能的实施策略
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黄健华
张满穗
林晓玲
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课程教学研究
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专题研究
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2024年12期 |
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践行科学精神,聚焦课堂教学改革——首届“科学精神进课堂”学术论坛综述
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李晓娟
黎周行
于慧
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课程教学研究
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专题研究
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2024年12期 |
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高中历史学科核心素养课堂教学的基本要求——以“官员的选拔与管理”的单元教学为例
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黄牧航
水仲雨
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课程教学研究
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课程探索
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2024年09期 |
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指向备课专业化的区域课堂教学改革路径探索——区域教育高质量发展的“越秀范式”构建
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吴照东
程德松
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课程教学研究
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课程探索
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2024年06期 |
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高中语文课堂教学常用混合式疑问句研究
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郑玲
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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初中音乐课堂教学中创意实践核心素养培育五大策略
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张秋霞
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课程教学研究
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教育创新
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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