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核心素养导向下项目化学习的设计与实践——以“如何帮助‘升旗手’准时地升起国旗”为例
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沈思萱
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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问题引领下的量感培养——以“角的度量”教学为例
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吴嫡凡
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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建立四对联系 培育数学核心素养
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王婷婷
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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基于数学核心素养的初中数学情境教学例谈
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温汉雄
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年26期 |
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常态化开展跨学科学习 推动核心素养落地生效——以初中数学七年级上册“角”的第一课时教学为例
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武婷婷
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年25期 |
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数学教师评价素养及发展路径——基于义务教育数学课程标准中“评价建议”的比较
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吴红德
张维忠
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年04期 |
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聚焦数学核心素养的高考选择题评析及教学建议
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侯怀有
李占勇
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年04期 |
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新课程指引下小学生数学核心素养的培养
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秦美鸿
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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智慧课堂环境下初中数学概念课的教学实践与思考——以沪科版数学“24.2圆的基本性质(第一课时)”为例
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孙晓莉
江东
童传红
卫德彬
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中学数学教学
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教学参考
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2024年05期 |
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在情境中落实核心素养——以“分类加法计数原理与分步乘法计数原理”教学为例
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李大飞
周宗杰
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中学数学教学
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教学参考
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2024年05期 |
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“信息科技”背景下初中数学实验教学的实践研究
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刘关永
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年32期 |
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注重研究几何图形的过程和方法,发展抽象能力和空间观念——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第六章“几何图形初步”解读
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梁燕
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年32期 |
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教好数学,就是落实数学核心素养——以“利用基本不等式求最值”教学为例
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刘亚鹏
余树宝
唐永生
李启梅
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年31期 |
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突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养——2024年人教版《义务教育教科书·数学》解读
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李海东
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年20期 |
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例析高中数学一堂好课的评价标准
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魏喜红
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年19期 |
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立足核心素养,渗透数学美育——以“中心对称图形”教学为例
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黄宫
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年15期 |
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“双减”背景下单元主题教学设计探究——以“指数函数与对数函数”为例
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吕艳香
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中学数学教学参考
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学研堂
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2024年12期 |
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单元整体教学观下的代数概念课探索——以“分式”为例
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叶玉霞
王伟
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年05期 |
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聚焦数学核心素养创新高考数学复习
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周天擎
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高考
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高考论坛
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2024年10期 |
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基于高中数学核心素养的“误中悟”教学实践探究——以“导数的几何意义”相关知识点教学为例
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曾莹
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高考
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案例剖析
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2024年06期 |
7 |
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赣B2-20210313
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