| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 例谈以项目化学习为途径培养几何直观素养 | 刘文菊 | 现代教学 | 教学经验_数学 | 2024年S1期 | 0 | 0 | ||
| 问题引领下的量感培养——以“角的度量”教学为例 | 吴嫡凡 | 现代教学 | 教学研究_案例分析 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的课堂教学设计策略——以“延续文化血脉”为例 | 王晓蓉 | 现代教学 | 教学研究_案例分析 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文综合性学习之跨学科教学路径探析 | 张璐 | 现代教学 | 教学研究_教法新探 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 用好思维导图 写出奇妙故事——四下《故事新编》习作教学实录及赏析 | 顾文艳 谢江峰 | 小学教学设计 | 名师示范 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| “活动·探究”单元结构化教学探索——以新闻“活动·探究”单元为例 | 范明月 | 语文教学通讯 | 人物·论道_话题 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 初中沪教版“金属的性质”教学 | 单敏 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 以“家校共育”管理模式为依托的学校素质教育探究 | 范仰仰 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年06期 | 500 | 0 |
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