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例谈以项目化学习为途径培养几何直观素养
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刘文菊
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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指向几何直观素养的小学数学学习评价
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王飞
于蓉
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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借助几何直观 分析数量关系
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梁永林
程茂山
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年35期 |
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以几何直观促进学生深度思考的教学探析
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陈小虎
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小学教学参考
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教研引领
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2024年26期 |
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培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略
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蔡琼
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年02期 |
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韦恩图：助力学生数学核心素养慢慢生长
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潘越
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年02期 |
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基于几何直观素养的数学教学探究
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普韵洁
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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以尺规为“媒”，探几何之“秘”——以“再认识三角形”一课为例
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张杨柳
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福建教育
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教学_经验
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2024年01期 |
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重视数学直觉思维 让核心素养的培养落地生根——以苏科版“图形的旋转”为例
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高凯亮
胡歧曦
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年05期 |
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执果索因 联想构图 推理论证——从一道八年级期末尺规作图试题说起
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高凯亮
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中学数学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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聚焦几何直观,发展关键能力——以重庆市2024年中考数学第25题为例
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李明
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中学数学教学参考
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中考频道
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2024年33期 |
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基于直观 类比转化 学会思考——以“平行四边形的性质”教学为例
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刘本涛
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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以“形”助“数” 以“数”定“形”——“做数学”理念下尺规作图教学的新探索
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那文君
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年29期 |
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借用辅助图形探寻辅助线
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陈旭丽
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中学数学教学参考
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思维新天地
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2024年23期 |
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感悟数系扩充,培养抽象能力 体会数形结合,发展几何直观——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第一章“有理数”解读
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曹自由
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年23期 |
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探寻思维逻辑 教会学生思考
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刘美良
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中学数学教学参考
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思维天地
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2024年16期 |
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基于《网络画板》的可视化教学探究——以2022年高考数学新高考卷Ⅰ第21题为例
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陈彦君
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中学数学教学参考
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信息技术
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2024年15期 |
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整合教材习题 实施深度学习——以旋转问题为例
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邹青
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年10期 |
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尺规作图:理解“实数与数轴上的点一一对应”的新视角
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陈影杰
巩子坤
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年05期 |
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解析几何中的几何直观教学策略浅析
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郑鸿琴
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高考
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备考策略
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2024年13期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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