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认识数量关系 深化模型思想——特级教师袁晓萍“一起来解决问题”教学片段赏析
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丁朱芹
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华夏教师
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教师_名师教学赏析
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2024年04期 |
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借助几何直观 分析数量关系
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梁永林
程茂山
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年35期 |
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量感：数量关系形成的基本前提——以2024年版教材一年级上册为例
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郑大明
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年23期 |
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素养导向下数量关系主题教学的实践探索——以“常见的数量关系”为例
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王倩
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年02期 |
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挖掘隐含条件,突破解题关键点——以“立体几何”为例
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侯修亚
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2024年36期 |
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整体学习任务视域下的“数量关系”主题教学探究——以乘法模型的教学为例
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叶伟敏
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福建教育
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教学_经验
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2024年01期 |
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教材的理解与转化：从方法使用到思维培养的双向关注——以源于数量关系的模型建构为例
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于正军
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基础教育课程
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教材使用
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2024年01期 |
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重视研究数量关系的过程和方法,发展抽象能力和应用意识——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第三章“代数式”解读
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朱航
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年29期 |
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情境问题审题策略的深度剖析
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王华
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中学数学教学参考
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中考频道
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2024年20期 |
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浅谈数量关系在小学数学解决问题中的作用
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王艳
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年04期 |
523 |
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赣B2-20210313
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