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中学地理教材质量评估指标体系的构建及检验
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朱雪梅
邢祺云
张鹏韬
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年03期 |
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基于ISM分析法的人教版新旧生物学教材比较分析——以“细胞的物质输入和输出”为例
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朱婷
尹全意
方元平
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年36期 |
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高中地理教材情境设置比较研究——以人教版和湘教版教材高中地理必修第一册为例
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赵玮
杨会婷
黄仕辉
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中学地理教学参考
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视点_课程教材
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2024年35期 |
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高中地理问题式教学的发展研究——以人教版高中地理教材《问题研究》栏目为例
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刘导
陈实
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中学地理教学参考
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教学_人教走廊
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2024年13期 |
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高中地理与历史跨学科主题教学研究——以人教版高中地理必修第二册相关内容为例
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张传玉
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中学地理教学参考
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拓展_学科融合
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2024年12期 |
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基于SOLO分类理论的教材综合思维水平划分及教学评价——以人教版“水的运动”一章“问题研究”为例
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李楚琪
何亚琼
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中学地理教学参考
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评价_评价研究
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2024年06期 |
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例析人教版高中生物学教材《?》栏目的作用及使用
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王权峰
井乐刚
张庆岭
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年19期 |
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进化与适应概念分析
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欧阳思洁
杨庆跃
李梓菡
周长发
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年17期 |
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中美高中生物学教材职业生涯教育课后习题比较研究
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唐清霞
司家乐
任艳利
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年14期 |
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人教版选择性必修2“生物与环境”模块常见问题释疑
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陈慧颖
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_人教同行
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2024年10期 |
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促进学生批判性思维能力发展的教材解读方法
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苏香妹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2023年10期 |
486 |
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赣B2-20210313
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