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承接已有认知 发展音乐素养——以“玩：音有强有弱”一课为例
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陈逸婕
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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实施幼小衔接 搭建成长阶梯——幼小衔接背景下幼儿园工作的实施对策研究
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王铭华
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年15期 |
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幼小衔接背景下幼小联合教研实施的困境与突破
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陈小青
李晶晶
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年09期 |
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核心素养视角下学生空间观念的幼小衔接——以“缤纷七巧板”单元主题活动为例
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郭文静
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小学教学参考
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教研引领
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2024年29期 |
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幼小衔接：培养儿童语言运用能力的思考与探索
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董晓晨
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年25期 |
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幼小衔接视角下数学教学策略探究
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田华
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小学教学参考
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学前教育
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2024年24期 |
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幼小衔接背景下数学教学实施策略
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吴敏
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小学教学参考
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学前教育
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2024年24期 |
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五育并举视野下幼儿园幼小衔接活动开展之路
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赵惠娟
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年06期 |
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让玩耍成为学习的中介——幼小衔接视域下一上第一单元任务群教学
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史春妍
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小学教学设计
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封面
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2024年25期 |
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幼小衔接视域下幼儿园编程教育的价值与实践策略
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褚娟娟
张伟利
高蕾
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福建教育
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思考_沙龙·幼儿园编程教育
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2024年43期 |
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以儿童的方式,让儿童亲近数学——北师大版一年级上册幼小衔接单元解读
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陈成
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福建教育
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教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
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2024年41期 |
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大班幼儿语言教育的困境与突破
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俞海玲
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福建教育
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教学_沙龙·幼儿入学语言准备
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2024年38期 |
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幼儿“书写”经验的衔接要素及支持策略
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孙蔷蔷
霍力岩
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福建教育
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教学_沙龙·幼儿入学语言准备
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2024年38期 |
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入学语言准备的误区澄清与应对策略
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陈晓琳
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福建教育
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教学_沙龙·幼儿入学语言准备
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2024年38期 |
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幼小衔接背景下幼儿入学语言准备的现状研究——以福州市晋安区为例
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丁娟
蒋盈
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福建教育
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教学_沙龙·幼儿入学语言准备
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2024年38期 |
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关注语文教学幼小衔接,探寻修订版教材实施途径
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肖铭
林燕梅
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福建教育
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教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读
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2024年36期 |
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家园协作助力幼小衔接的实践探索
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张晓艳
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福建教育
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管理
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2024年18期 |
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幼小衔接视角下数学游戏的实施与运用——以“图形的认识”为例
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马菁菁
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福建教育
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教学_经验
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2024年14期 |
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重构教育场域 科学幼小衔接
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宋洁
杨金香
李霞
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基础教育课程
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管理创新
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2024年06期 |
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落实幼小科学衔接需把握好的六对关系
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李天顺
喻昊雪
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基础教育课程
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学前教育
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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