视点_专稿·提升新时代中小学校长研究能力的逻辑与行动

• 校长研究性思维培养的理论重构、实施逻辑与行动路径

  王志明; (3-6+14)

• 学习脚手架：中小学校长研究能力培养的必要工具

  许甜;王志明; (7-10)

• 基于学生需求的校内课后服务优化的实践研究——一个中小学校长的研究...

  于亚萍; (11-14)

视点_德育

• “三全”德育：学校德育管理走向实效的通达之径

  袁云美;庞丽燕; (15-16)

学校_学校管理

• 实施幼小衔接 搭建成长阶梯——幼小衔接背景下幼儿园工作的实施对策...

  王铭华; (17-19)

学校_基层党建

• 书记项目引领下小学国防教育的创新实践探究

  陈丹; (20-21)

学生_成长指导

• 培养高阶思维能力的小学语文课堂教学分析

  王芳; (22-24)

• 劳动教育与小学英语教学融合实践探究——以译林版小学英语为例

  朱夏; (25-27)

• 核心素养视域下初中语文阅读教学的提质增效探究

  曹兴华; (28-30)

学生_心理教育

• 小学数学教学中如何渗透培养积极心理品质

  孙言言; (31-33)

教师_班主任工作

• 小学班级文化建设梯级进阶关系的内涵与发展

  胡国芹; (34-36)

教师_教师发展

• 名师工作室助力乡村教师专业发展的实践研究

  荀以勇; (37-39)

课程“双减”进行时

• “双减”政策下小学体育教学中德育渗透的对策研究

  杨天江; (40-42)

课程_学科德育

• 德育工作与初中数学教学融合的实践与思考

  李斌; (43-45)

• 立德树人背景下高中思想政治课堂的建设路径

  许兴武; (46-48)

课程_教学理论与方法

• 学习任务群视域下小学语文情境建构教学的有效策略

  何瑞兵; (49-51)

• 指向“教—学—评”一体化的小学文言文教学新探

  邹怡莹; (52-54)

• 数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

  于亚群; (55-57)

• 基于TPACK框架的中职足球信息化教学的策略

  宋巧云; (58-60)

课程_课题研究

• 大单元主题情境下识字教学的深度研究与探索

  胡白玲; (61-63)

• 小学数学推理意识培养存在的问题及解决对策

  洪志勇; (64-66)

• 巧用益智游戏开展小学数学教学的策略

  罗芳; (67-69)

• 指向思维品质提升的高中英语读后续写教学策略研究

  杨思佳; (70-72)

• 关于初中英语教学阅读量与学习能力提升关系的探析

  杨文; (73-75)

• 中小学教师信息化教学关键影响因素的多维度比较研究

  丁开飞; (76-78)

课程_教学新探

• 高中古诗词群文阅读教学策略探微

  黄军; (79-81)

• 读写结合在小学语文教学中的应用探究

  朱芸; (82-84)

• 课外阅读在小学语文作文写作教学中的应用

  张然; (85-86)

• 例析同构法在高中数学中的应用

  黎虎; (87-89)

• 小学英语主题单元式读写一体化教学策略

  李晓红; (90-92)

• 初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略探究

  吴燕; (93-95)

• 深度学习视角下高中思想政治大单元教学设计

  黄春妹; (96-98)

• 核心素养视域下的高中化学教学方法探究

  王漫红; (99-101)

• 小学道德与法治学业“动态展评”的实践与思考——以《我们所了解的环...

  苏峥; (102-104)

• 初中生物教学中生命教育的实践途径分析

  张文梅; (105-107)

• 立足儿童立场，搭建高效课堂——小学道德与法治情境教学有效性探究

  戴敏芳; (108-110)

• 基于核心素养培育的初中音乐教育路径探索

  黄小猛; (111-113)

• 创造教育思想下的小学科学实验设计与评价

  倪仁英; (114-116)

• 多元文化视域下初中音乐识谱教学的有效性策略探讨

  王得超; (117-119)

• 探析核心素养下初中同声合唱教学的实施策略

  苏殷; (120-122)

• 基于UbD理念的小学音乐单元教学设计实践研究——以校外艺术资源“...

  沈鑫;周益; (123-125)

• 新课标下小学体育趣味田径教学策略分析

  谢小蓉; (126-128)

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