视点_专稿·新时代背景下乡村教师专业发展的新航向与现实难题

• 新时代乡村教师专业发展的政策期待、现实困境和改进路径

  刘梦婷;黄嘉莉; (3-5+15)

• 教育数智化背景下乡村地区中小学教师专业化发展困境与策略

  桑国元;张敬唯; (6-8)

• “候鸟型”乡村教师教学生活的遮蔽与回归——基于生活世界意义的视角

  吴步云; (9-11)

• 乡村振兴背景下乡村女教师生存状态分析及改善路径研究——基于西南某...

  林情情; (12-15)

学校_学校管理

• 新样态校本研修：激活教师队伍高质量发展的内动力

  陆楠; (16-18)

• 科学家精神引领下的农村高中育人模式构建与实践

  高发圣; (19-21)

学生_成长指导

• 核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养

  戴桂平; (22-24)

• 初中历史教学中培养学生家国情怀素养的措施分析

  朱仁智; (25-27)

• 新课标下小学语文赋能核心素养的路径探寻

  谢桂平; (28-30)

• 小学英语写作教学中病句自改能力提升方法

  周晨娴; (31-32)

• 高中语文教学中批判性思维的培养策略

  潘金宝; (33-35)

学生_心理教育

• 干预与疏导：扭转初中生潜在心理危机

  卢伯勤; (36-38)

教师_班主任工作

• 打造智慧团队 涵养幸福人生——班主任团队建设刍议

  盛霞; (39-41)

教师_教师发展

• 数据素养：助力教师专业发展的“支架”——基于课堂教学行为大数据的...

  王雅慧; (42-44)

教师_名师教学赏析

• 找准生长点 生发聚合思维——特级教师李保伟“玩转6的乘法口诀”教...

  钱越胜; (45-47+56)

课程_教学设计

• 差异评价在小学数学作业设计中的应用

  孙彦娥; (48-50)

• 基于“教学评一致性”的高中语文大单元教学实践探索

  黄芸; (51-53)

课程“双减”进行时

• 指向核心素养的小学英语作业“加减法”

  王曼秋; (54-56)

课程_教学理论与方法

• 巧用类比法突破初中物理教学难点

  刘婷婷; (57-59)

• 批注式阅读法在课外阅读教学中的运用方法

  许金涛; (60-62)

• 转化思想在“数与代数”教学中的应用

  吴霞; (63-65)

课程_课题研究

• 走出小学语文阅读教学情境创设的“三无”误区

  陈丽云; (66-68)

• 多元评价在小学数学课堂教学中的应用研究

  刘伟; (69-71)

• 高中政治学科校本评价的构建与实施——基于学生核心素养的习得和养成

  朱丽云; (72-74)

• “以学定教”在小学道德与法治教学中的应用探究

  陈石蒲; (75-77)

• 基于核心素养的小学科学实验教学探究

  谢惠敏; (78-80)

• 文化本位：中华传统手工艺在小学美术教育中的在地化实践

  张钺舒;王雪岩; (81-83)

• 写作教学中数字技术运用的实践与思考

  崔小勇;徐芳; (84-86)

课程_教学新探

• 小学语文读写一体化教学探究

  王赛洁; (87-89)

• 新课标背景下小学语文学习任务群的教学策略研究

  刘珊; (90-92)

• 小学语文略读课文阅读教学要义浅析

  赵冬梅; (93-95)

• 从PISA测试谈思辨性阅读教学的策略重建

  朱雯; (96-98)

• 微学习任务群的设计策略与价值思考——以统编版高中语文选择性必修（...

  于海祥; (99-101)

• 语用指向的学习任务群设置与实践

  于洁; (102-104)

• 学科实践如何推动学科核心素养达成——“实用性阅读与交流”任务群教...

  庄舒雯; (105-107)

• 以结构化整体教学落实核心素养——以苏教版五年级“圆”的单元整体教...

  封蔚; (108-110)

• 新课改背景下优化小学数学作业设计的研究

  魏香; (111-113)

• 谈小学数学作业设计的基本遵循

  王胜利; (114-116)

• 课程视域下小学数学预习活动的教学探析

  周晓军;马玲烨; (117-119)

• 互动式教学法在初中英语教学中的应用探究

  李臣伟; (120-122)

• 探究如何在初中数学教学中培养学生的问题意识

  朱林平; (123-125)

• GIS在高中地理教学中的应用可行性分析

  王树清; (126-128)

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