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基于核心素养的小学科学实验教学探究

谢惠敏

福建省龙岩莲东小学

本文对基于核心素养背景的小学科学实验教学方法进行了探讨，分析了实验教学对于小学科学教育的重要性和意义，提出了小学科学实验教学的主要原则和策略，包括以核心素养为导向、以探究式为主导、以情境化为支撑、以多元化为特色等。本文还介绍了实验教学的创新设计、材料配置、方法拓展、评价关注等方面的具体做法和实例，旨在为提高小学科学实验教学的质量和效果提供参考和借鉴。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 实验教学 ; 核心素养 ; 科学授课 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年13期 第78-80页 （共3页）

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华夏教师（2024年13期）

导出/参考文献
[1]谢惠敏，. 基于核心素养的小学科学实验教学探究[J]. 华夏教师 . 2024(13): 78-80.

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