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基于“素养为本”的任务型教学设计——阿伏加德罗常数的测定

许如意

新昌中学

以苏教版实验化学课题“阿伏加德罗常数的测定”为例，引导学生在“做”中“学”，能够利用电解电镀的方法测得阿伏加德罗常数，科学探究的一般过程贯穿整个课堂，实践并展现以化学核心素养为本的任务型教学模型特点。
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【栏　目】 专业视窗
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 化学核心素养 ; 任务型教学 ; 阿伏加德罗常数
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第25-26页 （共2页）

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]许如意. 基于“素养为本”的任务型教学设计——阿伏加德罗常数的测定[J]. 科学咨询 . 2021(01): 25-26.

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