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面向布鲁姆教育目标的《电工与电子技术》太极环式翻转课堂设计

莫愁 黄知超

桂林电子科技大学 机械电子基础实验教学中心

面向布鲁姆教育目标对《电工与电子技术》课程要求，给出了太极环式翻转课堂模型。该模型在课前自学实现对基础知识理解和记忆，以讨论、分析为主要形式培养分析和应用能力，通过实际案例实训获得评价和创新能力。调查问卷和试卷测试评估表明，该模式较大程度提高了中级和高级认知教学质量。
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【栏　目】 高等教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 太极环式翻转课堂 ; 布鲁姆教育目标 ; 电工学
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第62-63页 （共1页）
【基　金】 广西高等教育本科教学改革工程项目(A类)2015JGA202。

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]莫愁，黄知超. 面向布鲁姆教育目标的《电工与电子技术》太极环式翻转课堂设计[J]. 科学咨询 . 2021(01): 62-63.

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《面向布鲁姆教育目标的《电工与电子技术》太极环式翻转课堂设计》

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