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“草根式”小课题研究的量化管理探索

王剑湘

长沙市周南梅溪湖中学

在教育工作中，教师是推动教育改革发展，提升教育水平，培养更多优秀人才的重要因素。教师小课题研究目前正在全国各地如火如荼的开展，各地实践证明小课题研究对促进教师专业发展、提高学校科研水平、提高当地教育教学质量具有重要的作用。文章以草根式小课题研究的量化管理为研究对象，围绕三点进行分析，希望对教育事业发展提供一定参考。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 草根式 ; 小课题 ; 量化管理 ; 量化标准
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第293页 （共1页）

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]王剑湘. “草根式”小课题研究的量化管理探索[J]. 科学咨询 . 2021(01): 293.

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