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创设互动情境　构建高中生物探究式课堂

谢贤平

福建省清流县第一中学

《高中生物课程标准》明确：探究是学生认识生命规律的唯一渠道，更是构建高质、高效生物课堂的重要教学方法。所以教师要改变以往教学方法，创设互动情境，以引领学生的探究。文章结合自身的教学实践，分析了高中生物探究式课堂存在的问题，并探究了创设互动情境，构建高中生物探究式课堂的实现路径。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中生物 ; 探究式课堂 ; 互动情境 ; 教学研究
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第215页 （共1页）

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]谢贤平. 创设互动情境　构建高中生物探究式课堂[J]. 科学咨询 . 2021(01): 215.

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