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新样态校本研修：激活教师队伍高质量发展的内动力

陆楠

北京市石景山区金顶街第二小学

为回应新时代对教师发展的要求，学校需要立足实际，以涵养师德精神、提升敬业精神、增长育人智慧为出发点，以解决教师专业发展和梯队建设为重点，着力打造校本研修新样态。本文聚焦校本研修的课程化设计与实施，阐述如何构建“模块化”研修课程，营造促进教师自主学习发展的研修文化，促进教师素养的可持续提升，从而助推教师队伍高质量发展。
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【栏　目】 学校_学校管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 校本研修 ; 教师发展 ; 研修课程 ; 研修路径 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年13期 第16-18页 （共3页）

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华夏教师（2024年13期）

导出/参考文献
[1]陆楠，. 新样态校本研修：激活教师队伍高质量发展的内动力[J]. 华夏教师 . 2024(13): 16-18.

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