新课标背景下小学语文学习任务群的教学策略研究
刘珊
《义务教育语文课程标准(2022年版)》对课程内容组织与呈现方式提出新要求，要求义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。本文将立足新课标的指引，从合理引入信息技术、有效注重合作学习、积极注重活动引领、全面注重联系生活、全面构建线上空间、有效强化课程实践等几方面着手，就基于语文学习任务群的课堂有效教学策略进行研究。希望通过阐述可以深化语文教师对学习任务群概念的理解，并全面把握学习任务群视角下语文课堂有效教学的规律，为更好地落实核心素养培养目标和发展学生各项能力创造良好的前提条件。
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