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大概念统领下的初中化学大单元教学设计——以“钙及其化合物”复习教学为例
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李文育
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2025年06期 |
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简单随机抽样的教学不简单
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渠东剑
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教材教法
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2025年06期 |
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小学数学应用意识的内涵解析与行为表现框架构建
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陈勇冰
章勤琼
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年06期 |
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立足数学核心素养 把握统计核心考点
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杨成武
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中学生数理化(高一数学)
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数学文化与赏析
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2025年05期 |
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基于进阶情境的结构化教学设计策略——以“用一元二次方程解决问题”为例
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陈锋
张玉环
刘国超
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年04期 |
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数学教师评价素养及发展路径——基于义务教育数学课程标准中“评价建议”的比较
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吴红德
张维忠
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年04期 |
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基于核心素养的初中历史课堂教学模式创新研究
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张珊丽
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年04期 |
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分析核心素养视域下初中地理跨学科教学实践
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刘艳侠
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年03期 |
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深度理解物理模型 落实学科核心素养——对一类匀变速运动问题的梳理与拓展
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杜杰
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中学生数理化(高考理化)
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知识结构与拓展
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2025年03期 |
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基于“教学评”一体化的高中英语Reading and Thinking板块教学实践——以必修三Unit 5 The Value of Money为例
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范思环
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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初中英语阅读教学存在的问题及对策
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张莉莉
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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初中英语大单元教学实践路径探寻
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李金春
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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开展野外考察活动，提升学生的地理核心素养——以“房山岩地质公园考察”为例
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高静
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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大单元议题式高中思政教学起承转合四部曲
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王蕊蕊
潘晓亮
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计——以“Experience the Iconic Features of Australia”为例
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姚苏瑾
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年10期 |
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初中物理概念教学提效策略
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王金开
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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核心素养进阶发展的教学衔接策略——以“增强对中华优秀传统文化自信”主题为例
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李莉华
蒋丹
普锦旺
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课程教材教学研究(下半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年09期 |
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基于核心素养的数学游戏化情境创设探究——以“平行四边形的判定”教学为例
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张权
朱瑞
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
0 |
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构建数学习题课高效课堂的策略——以一道三角形问题的解法探究为例
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马孟华
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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初中英语“以读促写”教学策略
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王清艳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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