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指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计——以“一方养一茶，一茶富一方”主题为例
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管清煜
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地理教学
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教学经验
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2024年24期 |
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项目式地理跨学科主题课程的系统化设计逻辑——基于“全球气候变化”跨学科课程的实践研究
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潘红星
鲍俊含
朱雪梅
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地理教学
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教学经验
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2024年23期 |
0 |
0 |
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地理项目式学习促进学生亲环境行为水平提高的实证研究
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林可依
徐焰华
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地理教学
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教学研究
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2024年23期 |
0 |
0 |
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利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例
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徐安林
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地理教学
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高中地理
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2024年17期 |
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乡土地理视角下初中跨学科主题学习的实践与思考
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柏玥萍
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地理教学
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跨学科教学
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2024年13期 |
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0 |
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AI助教赋能地理项目式学习的应用场景与实践
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程健
邹盛玮
陈实
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年09期 |
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中图版初中地理教材跨学科主题学习的设计和实践
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马宝艳
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地理教学
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教材研究
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2024年08期 |
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项目式学习融入常规课堂的教学策略
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甄鸿启
艾义国
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地理教学
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初中地理
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2024年04期 |
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基于项目式学习的初中名著阅读教学策略
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张恒
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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0 |
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在名著思辨中寻找精神故乡——基于支架理论的整本书阅读项目式学习模式的构建与实施
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熊俊方
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年02期 |
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关注数学问题提出能力的项目式学习活动的设计与实施——以“弦外之音”项目起始课为例
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张雨朦
李长彦
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年02期 |
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小学语文“四重四学”跨学科项目式智慧课堂研究
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张伏平
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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名著阅读中项目化驱动性任务的设计
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张霞儿
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2024年35期 |
0 |
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指向深度学习的高中语文整本书项目式阅读教学探究——以《乡土中国》为例
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赵东梅
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年34期 |
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小学语文项目式学习的确定性思考
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汪潮
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语文教学通讯
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人物·论坛_论语
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2024年33期 |
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跨学科项目式学习视域下的小学科幻教育实践探索
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郭彦君
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年30期 |
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《红星照耀中国》项目式红色研学旅行设计与实施
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陈梅
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语文教学通讯
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表现·测评_研学
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2024年26期 |
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《登泰山记》的另一种打开方式——批判性思维视域下的高中语文“剧本杀”项目式学习例析
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杨晔
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2024年25期 |
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表现性评价视域下的语文微项目式学习
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姚尚春
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年16期 |
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以拓展书目作为学习支架的教学——以《杜甫传》导读为例
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费靖静
杨葛莉
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语文教学通讯
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教学·实践_拓展
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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