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跨学科主题项目化学习的语文课程本位意识
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黄亨容
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年08期 |
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学校数字化转型的国际经验与路径探索
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杨俊锋
秦子涵
林如意
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人民教育
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研究
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2024年Z1期 |
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扎实推进爱国主义教育法的贯彻实施
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周望
邢云文
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人民教育
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封面主题_以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育
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2024年02期 |
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高质量发展背景下如何整体提升学校体育生态品质
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金海滨
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人民教育
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治理
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2024年01期 |
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小学个性化班级特色文化教育的实施路径
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党帅
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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“大中小一体化建设”视域下小学思政教育实施路径分析
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巫天宇
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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指向创意表达的口语交际教学实施路径及实践转向
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李春清
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小学教学设计
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教学策略
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2024年19期 |
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“真实”学习情境：内涵、困境与实施路径
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刘宏业
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语文教学通讯
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论道_问道名师
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2024年13期 |
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以终为始，实施单元表现性任务的有效途径——以五年级下册第七单元教学为例
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许晨晖
秦思思
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小学语文
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评价实施
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2024年07期 |
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项目活动:创新劳动教育实施路径——以项目活动“为百香果搭架”为例
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吴萍
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福建教育
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教学_沙龙·新时代幼儿园劳动教育实践探索
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2024年29期 |
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音乐课程思政的价值旨归与实施路径
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刘晨曦
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福建教育
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关注_拓展学科课程思政的育人实践
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2024年32期 |
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“钉钉+”:小学生综合素质智慧评价的数字化实践
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张胜璋
林娟
徐铭杰
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福建教育
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评价
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2024年23期 |
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从理想到行动:项目化学习的校本化实施路径
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杨春梅
沈书生
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年09期 |
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高中语文跨学科学习实践探索——以《谏逐客书》为例
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胡小鸾
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年33期 |
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设计·实施·绽放——走进微写作教学
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颜微
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中学语文教学参考
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素养·读写_真情写作
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2024年27期 |
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由微入手 借微提质——微习作与单元写作教学探究
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梅倩
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年24期 |
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高中语文单元学习任务特点及实施路径分析
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刘旭超
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中学语文教学参考
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实践·课题_教学一线
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2024年12期 |
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数据驱动语文教学改进的内涵阐释与路径探索
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李倩
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年05期 |
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《昆明的雨》“微”项目化学习实践探究
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刘慧芬
章世杰
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年02期 |
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体育与健康课程跨学科主题学习设计与路径研究——以“力争上游”蛙泳专项技能跨学科主题学习为例
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干懿洁
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基础教育课程
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教学研究_教学设计
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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