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指向数据观念培育的关键教学点研究
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黄和悦
张弘
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福建教育
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教学_剖析
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2024年02期 |
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2021-2024年全国高考理科数学“统计与概率”试题难度分析
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明秋雪
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中学数学教学
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专题研究
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2024年06期 |
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2024年人教版《义务教育教科书·数学》“统计与概率”领域整体编写思路
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张唯一
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年26期 |
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创设情境,问题导学,培育数据观念——以“用列举法求概率”教学为例
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张连勇
张怡
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年23期 |
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素养导向下小学数学大单元教学的思考及建议 ——以“分段整理数据”教学为例
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徐伟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年08期 |
184 |
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亲历统计过程 培育数据意识 ——以小学数学“折线统计图”教学为例
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孙敏
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
373 |
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体现核心素养课程目标中考命题研究——透过安徽省2023年命制“统计与概率”综合题的视点
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张昆
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中学数学教学
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复习考试
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2023年04期 |
449 |
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从数学解题到解决问题的转变看数学教学——以2023年广西中考数学卷“统计与概率”试题为例
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杨小蓉
吕延丽
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中小学课堂教学研究
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数学
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2023年Z1期 |
507 |
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微课在农村小学数学“统计与概率”教学中的运用与研究
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吴启平
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年08期 |
520 |
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小学数学统计与概率的教学研究
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申利锋
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年07期 |
516 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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