| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向数据观念培育的关键教学点研究 | 黄和悦 张弘 | 福建教育 | 教学_剖析 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 方差走向标准差的学习路径研究 | 方柳青 赵晴燕 金晶 巩子坤 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 创设情境,问题导学,培育数据观念——以“用列举法求概率”教学为例 | 张连勇 张怡 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 经历真实统计活动 形成稳定数据观念——以“数据的收集”为例 | 远勋平 张玮 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 从集中量走向离散量:极差与离差平方和概念学习探究 | 金晶 赵晴燕 方柳青 巩子坤 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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