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学校数字化转型的国际经验与路径探索
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杨俊锋
秦子涵
林如意
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人民教育
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研究
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2024年Z1期 |
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数字化赋能教师发展的前提审视
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李阳杰
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人民教育
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专业
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2024年21期 |
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写作教学中如何落实语言规范训练——美国教师写作教学的启示
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陈洁
叶黎明
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语文学习
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论坛_争鸣
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2024年03期 |
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构建高品质的基础教育空间
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严从根
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教育科学研究
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卷首语
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2024年09期 |
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教育神经科学视野下儿童学习内驱力的影响机制和提升策略
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高振宇
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福建教育
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关注
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2024年45期 |
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走进儿童内心的纯真之境
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沈婧
孙丽丽
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福建教育
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阅读
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2024年34期 |
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助力孩子社会情感学习——“全面育人”家庭教育的应有之义
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张叶恬
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福建教育
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关注
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2024年29期 |
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数学课程思政:基于中华优秀传统文化的尝试
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岳增成
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福建教育
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关注_暑假备课(数学)·用数学文化做好课程思政文章
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2024年32期 |
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基于《评估指南》推进半日活动组织的评价策略
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薛亚妮
周淑燕
刘淑美
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福建教育
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教学
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2024年25期 |
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儿童,未来的答案
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孙丽丽
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福建教育
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卷首
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2024年25期 |
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“爱”的日记:记录婴幼儿成长学习过程
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郑伊萱
孙丽丽
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福建教育
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阅读
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2024年12期 |
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自由与爱——夏山学校的幼儿教育之道
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张叶恬
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福建教育
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阅读_幼儿教育经典理论解读
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2024年03期 |
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儿童友好及其在幼儿园的实践路径
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高振宇
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福建教育
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关注
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2024年03期 |
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真实问题情境下的项目式学习探究——以“最小覆盖圆”为例
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张超
朱宸材
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年03期 |
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论学生兴趣培养中的“被兴趣”问题
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安富海
尚佳佳
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年07期 |
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直观、想象、推理:面积计算公式推导的三进阶——“长方形、正方形面积的计算”教学与思考
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胡艳英
巩子坤
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小学教学(数学版)
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教学·课堂_案例与反思
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2024年05期 |
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小数运算的算理和算法:历史溯源与教学建议
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林卓然
陆颖涛
巩子坤
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小学教学(数学版)
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成长·论坛_数学辞典
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2024年01期 |
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指向高阶思维的初中科学主题情境链教学研究——以“光的折射”为例
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徐晓庆
徐土根
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基础教育课程
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科学教育
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2024年12期 |
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“一‘碳’究竟:气候变化之缘由始末”单元教学设计
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杨茜
胡潭高
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年27期 |
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方差走向标准差的学习路径研究
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方柳青
赵晴燕
金晶
巩子坤
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年23期 |
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