| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 谈单元语文要素的“创意”落实 | 黄吉鸿 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_说文论道 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 融合东西方数学史料，促进多元化深度理解——以“平行四边形的面积”一课为例 | 莫沁茹 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| HPM视角下单元起始课的教学思考与实践——以“三角形的面积”一课为例 | 黄银华 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 融合东西方数学文化，促进转化思想的深度理解——以“多边形的面积”单元教学为例 | 李建良 岳增成 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 提升低年级学生规则意识的有效策略 | 韩新宇 | 小学教学参考 | 道德与法治 | 2024年09期 | 0 | 0 |
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