| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| HPM视角下单元起始课的教学思考与实践——以“三角形的面积”一课为例 | 黄银华 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 立足单元起始课教学,提升知识结构化水平——以“两角和与差的余弦”为例 | 晁丰成 张培强 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 基于活动经验 凝练一般观念——以“二次根式单元起始课”为例 | 刘春江 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 教学案例 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| “直线的倾斜角与斜率”的单元起始课教学分析 | 王红庆 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 单元起始课的实践与思考——以“椭圆及其标准方程”(第一课时)为例 | 曹胜龙 柳军 夏凯月 刘兰梅 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 大单元视角下的教学设计与思考——以“用字母表示数”为例 | 杜永静 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年12期 | 0 | 0 |
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