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在科学教育中培育学生科学探究精神——以“用粒子模型描述物质的三态”为例
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冯哲原
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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在真实情境中学会迁移知识和运用知识——以“探索燃烧的奥秘”项目化学习为例
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唐智琼
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现代教学
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项目化学习
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2024年S2期 |
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核心素养导向下的体育大单元教学设计与实施策略——以“足球：运传射组合”大单元为例
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金媛
王海龙
刘佳晖
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现代教学
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教学经验_体育
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2024年S1期 |
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“双新”背景下小学语文大单元教学设计策略——以部编版四年级上册第四单元教学为例
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武梅
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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基于核心素养导向的初中物理大单元教学探究——以沪教版八年级第一学期第一章“声”为例
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吴紫荆
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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依托大单元教学落实“五育融合”——以语文部编版五上第四单元教学为例
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张洁
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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格式塔理论在高中语文大单元教学中的应用——以统编版高中语文教材必修上册第三单元为例
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柏一涵
杨吉琳
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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高中思政课大单元教学活动设计:价值、原则与策略
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费春雪
刘智
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年01期 |
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基于大单元视域的统一路径研究——以“电功率范围求解”为例
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陈林
贾伟尧
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年33期 |
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大单元教学设计与实践策略研究——以“简谐运动”为例
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董芳芳
王智荣
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年32期 |
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浅谈初中语文大单元整体教学
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杨玖喜
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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高中语文“大单元教学”的理性思考——以统编高中《语文》必修下册第二单元为例
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黄娟
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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浅谈大单元教学背景下的整合阅读教学实践
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李淑霞
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年36期 |
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初中语文古诗词大单元教学探析——以“登高诗”主题为例
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李桂兰
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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基于学习成果导向的高中语文单元教学实践——以必修上册第二单元为例
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朱汉文
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年35期 |
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善用数字人文之刃 发展语文核心素养——以古诗文教学为例
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赖晗
吕兴
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年34期 |
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大单元教学理念下“跨学科学习”任务群的理解与实践——以统编版语文教科书五年级上册第五单元为例
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孔祥明
潘蔚贤
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课程教学研究
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课程探索
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2024年08期 |
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问题链在体育大单元教学中的设计与实施
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蒋新成
莫豪庆
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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初中信息科技课程实施大单元教学策略探究
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杨帆
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年35期 |
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大单元教学理念下小学音乐教学内容的综合化设计
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杨福兰
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年31期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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