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如何理清大单元教学中大与小的关系——以必修下册第六单元为例

安彩丽

河北唐山市第十二高级中学

在新课标的指导下，各种教学模式应运而生，语文大单元教学实践广泛开展。大单元教学有利于学生建构语文知识体系，有利于学生提升语文综合能力，有利于学生形成语文学科素养。但是实际教学中教师们对新课改的认知参差不齐，对大单元教学的实践束手束脚。以高中《语文》必修下册第六单元为例，探讨如何理清大单元教学中“大”与“小”的关系，以期促进大单元教学实践。
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【栏　目】 专题_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元教学 ; 主题 ; 任务 ; 情境 ;
【出　处】 《中学语文》2025年02期 第97-99页 （共3页）

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中学语文（2025年02期）

导出/参考文献
[1]安彩丽，. 如何理清大单元教学中大与小的关系——以必修下册第六单元为例[J]. 中学语文 . 2025(02): 97-99.

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