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三度整合：单元教学整体设计的理想路径

杨秀云

山东德州市临邑第一中学

三度整合分为单元内整合、跨单元整合、跨学科整合三个环节。其实施目的在于系统地落实任务群要求、建构知识能力体系、促进核心价值培育。三度整合的实施让单元教学整体设计有法可依，有效推进。
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【栏　目】 理论_探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 三度整合 ; 单元内整合 ; 跨单元整合 ; 跨学科整合 ;
【出　处】 《中学语文》2025年02期 第16-18页 （共3页）

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中学语文（2025年02期）

导出/参考文献
[1]杨秀云，. 三度整合：单元教学整体设计的理想路径[J]. 中学语文 . 2025(02): 16-18.

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