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	三度整合：单元教学整体设计的理想路径	杨秀云	中学语文	理论_探索	2025年02期	0	0

三度整合：单元教学整体设计的理想路径

作者：杨秀云

机构：山东德州市临邑第一中学

期刊《中学语文》

2025年02期

16-18 ，共3页

摘要：三度整合分为单元内整合、跨单元整合、跨学科整合三个环节。其实施目的在于系统地落实任务群要求、建构知识能力体系、促进核心价值培育。三度整合的实施让单元教学整体设计有法可依，有效推进。

关键词：三度整合；单元内整合；跨单元整合；跨学科整合；

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