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基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略——以“老城厢中华老字号探秘”为例
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颜慧珍
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年11期 |
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高中语文教材的文学教育价值与教学实践
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崔芹
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年35期 |
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高中音乐鉴赏教学中“大单元教学”实践分析
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王铱荧
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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基于核心素养的整本书阅读实践策略
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韩进鹤
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年22期 |
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人本理念下的高中教育管理与实践研究
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陈德勇
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年18期 |
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“读思达”视域下小学语文教学模式探究
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林玲
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年12期 |
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小学校园德育管理的创新及实践策略
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黄仁华
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华夏教师
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视点_德育
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2024年12期 |
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小学英语教学中开展项目学习的实践探讨
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丁玲玲
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年06期 |
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基于“学习任务群”的小学语文教学设计与实施
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雷敏
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年04期 |
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新课程背景下加强小学语文综合实践活动的策略
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黄丽霞
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年01期 |
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学科项目化学习：高中生物学的实践路径与策略
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陈维
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年03期 |
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英语学习活动观下教育戏剧融入课堂教学的实践——以译林版英语教材四年级下册Unit 2 After school语篇教学为例
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李朝侠
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小学教学参考
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英语_实践研究
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2024年33期 |
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学生数学阅读能力培养基本策略探究
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卢丽钦
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年29期 |
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初中英语大单元教学实践路径探寻
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李金春
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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整本书阅读学习任务群实践策略——以《鲁滨逊漂流记》为例
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高峰
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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“文学阅读与创意表达”任务群作业设计实践策略——以小学中高学段为例
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仇恒石
蒯正聪
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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统编版高中语文教材群文阅读教学实践策略
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冯海英
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年12期 |
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小学科学跨学科主题教学的实践策略
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廖庆辉
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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发现·联结·运用：阅读课中“语言文字积累与梳理”的实践策略
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曹爱卫
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语文教学通讯
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论坛_讲坛·组块教学的实践探索
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2024年Z3期 |
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红色经典影音作品融入大中小学思政课：价值意蕴、教学思路与实践策略
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吴昊
张秋萍
杜仕菊
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年12期 |
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