|
|
小学语文教学中学生阅读能力的培养路径探讨
|
杨琦
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
注重阅读能力培养 提升小学数学教学质量
|
叶振月
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
构建小学语文课外阅读班本课程的行与思
|
白炎
|
华夏教师
|
学校_课程建设
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
新媒体时代小学生阅读与写作能力培养探析
|
朱友芹
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
学生数学阅读能力培养基本策略探究
|
卢丽钦
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
图文互释与阅读能力关系刍议——以二年级下册第一单元为例
|
彭帆
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_案例剖析
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养导向下高年级英语阅读能力培养探究
|
李美英
|
小学教学参考
|
英语
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学阅读现状分析与培养策略探究
|
黄香年
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
|
“快乐读书吧”任务驱动式教学实践
|
范晓明
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_课堂探究
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
在教学中提升学科阅读能力——以“物质的变化和性质”教学为例
|
王善利
|
中学化学教学参考
|
教法指导
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
文学性阅读实践活动设计
|
关惠文
|
中学语文教学参考
|
立言·视界_学术领跑“语文教学改进”专栏
|
2024年41期 |
0 |
0 |
|
|
|
利用多模态语篇提升高中生英语数字阅读素养的策略探析
|
苏克银
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标理念下阅读能力外显的新趋向
|
谢张媛
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标视域下整本书阅读指导策略——以《水浒传（青少版）》为例
|
黄银花
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养
|
陈欣欣
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
试析在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
|
夏蕾
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
关注学生学习经历的命题实践
|
薛冰
|
语文教学通讯
|
表现·测评_命题
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
三层级阅读方法与策略
|
黄伟
|
语文教学通讯
|
理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践（四）
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
理解非连续性文本,发展数学阅读能力
|
陈燕虹
章勤琼
|
福建教育
|
教学_经验
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
从单篇走向整本,促阅读能力提升
|
王淑卿
|
福建教育
|
教学_沙龙·整本书阅读教学策略研究
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用