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探索“五育融合”视域下小学体育教学的路径
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蔡晴玲
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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学习即研究:从知识积累走向思维生长——以“万有引力定律”为例
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姜雨婧
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年34期 |
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基于核心素养发展的小学数学单元作业设计
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俞嘉靖
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年02期 |
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培养反思建构能力 助推学生素养发展
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唐小琴
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年23期 |
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音乐新常态课堂表现性任务的探索
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廖雯翔
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小学教学参考
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图音体
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2024年15期 |
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小学数学阅读现状分析与培养策略探究
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黄香年
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年14期 |
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英语迁移创新学习在素养发展中的功能及实现路径
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李莉媛
闫娜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年08期 |
479 |
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指向素养达成的化学课堂评价性问题设计策略
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苏香妹
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年08期 |
472 |
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基于项目化学习的学校科技活动设计与实施——以Science Fair“世界地球日”项目化科技活动为例
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张宏
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教育传播与技术
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探索视点
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2022年02期 |
479 |
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基于大概念的综合实践活动课程设计
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田良臣
巩言
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年01期 |
542 |
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基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展方略
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谢学佳
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年10期 |
538 |
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初中生物核心素养在教学中的融入策略
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林阿芬
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中国基础教育
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教材·教法
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2022年34期 |
528 |
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基于小学生数学核心素养发展的综合实践活动教学分析
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任彤
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年06期 |
597 |
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以实验为载体促初中学生学科核心素养发展
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赵丽娟
邓立友
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文渊·中学版
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教育天地
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2021年01期 |
679 |
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赣B2-20210313
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