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人教版高中化学教材“研究与实践”栏目的教学策略
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苏香妹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教材教法
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2025年05期 |
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高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例
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唐化兰
姚全江
刘彬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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学科融合背景下地理与化学跨学科教学探究——以襄阳五中校园水质调查为例
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龚正权
杨淑琪
李苑君
赵娥红
饶青莹
王秋月
李权国
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地理教学
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跨学科教学
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2024年12期 |
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高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例
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陈斐
张贤金
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化学教学
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测量评价_作业设计
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2024年01期 |
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用探究式化学实验支持学生证据推理能力发展——以“苯的结构与性质”为例
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刘林青
李卓
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年01期 |
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高中化学实验教学的目标任务和方法路径
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杨弢
朱志江
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年01期 |
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高中化学三版教材有关乙烯的几个问题探讨
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陈建托
苑凌云
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化学教学
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教学参考_问题讨论
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2024年12期 |
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基于化学学科理解的高中化学复习教学实践——以“电解池的工作原理及应用”为例
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阮丽娟
张贤金
陈新华
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年12期 |
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基于视觉语法理论的高中化学教材图像分析工具构建研究
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李昊伟
占小红
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年12期 |
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开展综合实践活动 培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例
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金继波
张莉
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年11期 |
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高中化学课程思政:元素、目标、资源与案例
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戴雨濛
吴新建
张贤金
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年11期 |
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从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路
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王换荣
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年11期 |
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培养化学定量思维的实验教学设计——以“探秘Fe（NO3）3溶液中微粒的氧化性”为例
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刘林青
李卓
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年10期 |
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刍议大概念统摄下的高中化学单元教学
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张现霞
宋小宏
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年10期 |
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化学学科理解导向的教学实践探索——以“微粒间的相互作用与物质性质”为例
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刘臣
黄满霞
郭玉林
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年09期 |
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基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究——以“菠菜补铁”为例
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周红丽
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年09期 |
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基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践——以苏教版高中化学必修“化学电源”为例
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施志斌
黄丹青
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年08期 |
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高中化学课程思政教育的理论分析与实践探索
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惠海涛
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年08期 |
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整合跨学科装备 技术赋能化学可视化教学——以“探秘液晶”为例
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崔珊珊
赵雅萍
于少华
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年07期 |
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高中化学必修新教材探究实验设计特点比较研究
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万莉
夏晓丽
杨新佳
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年07期 |
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