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初中数学逆向单元教学设计研究——以浙教版“一元一次不等式”单元为例
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周太平
尹作琪
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2025年07期 |
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在科学教育中培育学生科学探究精神——以“用粒子模型描述物质的三态”为例
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冯哲原
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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基于学科核心素养培育的高中政治单元教学设计——以必修1《中国特色社会主义》为例
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丁春艳
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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在真实情境中学会迁移知识和运用知识——以“探索燃烧的奥秘”项目化学习为例
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唐智琼
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现代教学
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项目化学习
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2024年S2期 |
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核心素养导向下的体育大单元教学设计与实施策略——以“足球：运传射组合”大单元为例
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金媛
王海龙
刘佳晖
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现代教学
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教学经验_体育
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2024年S1期 |
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“双新”背景下小学语文大单元教学设计策略——以部编版四年级上册第四单元教学为例
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武梅
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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大概念统摄下的高中地理单元教学设计
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蒋黎敏
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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小学牛津英语Project板块任务型教学的实践探索
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竺悦
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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指向语文要素的单元教学评价——以四年级上册第五单元为例
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陆耀芳
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现代教学
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名师示范
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2024年19期 |
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基于项目化学习的单元读写设计——以三年级上册第三单元为例
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孙晓艳
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年07期 |
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大概念视角下的小学数学单元教学研究
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陈吉菁
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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基于数学学科核心素养的5E单元教学模式探究
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韩雪
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年09期 |
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基于核心素养导向的初中物理大单元教学探究——以沪教版八年级第一学期第一章“声”为例
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吴紫荆
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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合理建构单元内容 促进学生主动学习——以“二次函数”单元教学为例
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周婉
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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技术赋能单元教学的实施
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季金杰
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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依托大单元教学落实“五育融合”——以语文部编版五上第四单元教学为例
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张洁
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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促进核心素养发展的高中化学单元教学规划与评价研究——以“铁及其化合物”为例
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肖兰美
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年05期 |
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格式塔理论在高中语文大单元教学中的应用——以统编版高中语文教材必修上册第三单元为例
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柏一涵
杨吉琳
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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聚点·搭台·设梯：长文章专题单元教学路径探寻——以统编教科书四年级下册第六单元为例
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余小鹏
汪初芳
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年02期 |
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学习任务群视域下习作单元教学设计路径探究——以统编小学语文教材三年级上册“习作单元”为例
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沈玉桃
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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