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立足大概念 助推结构化——以“多边形的面积”单元教学为例
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章骏
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年06期 |
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大概念统领下的初中化学大单元教学设计——以“钙及其化合物”复习教学为例
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李文育
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2025年06期 |
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初中英语大单元教学实践路径探寻
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李金春
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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大单元议题式高中思政教学起承转合四部曲
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王蕊蕊
潘晓亮
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
0 |
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初中英语大单元教学设计与实施——以八年级下册“Enjoying Cycling”为例
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谢丽芹
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
0 |
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语文大单元教学实施路径探究——以统编语文五年级上册第三单元为例
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蔡柳红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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基于“教学评”一体化的英语单元教学设计
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张桂枝
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
0 |
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大概念视角下素养导向的高三地理单元教学设计
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杨洁美
焦洋
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地理教学
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高中地理
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2024年24期 |
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基于结构化思维的高中地理单元教学设计路径研究
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袁飞林
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地理教学
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高中地理
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2024年23期 |
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指向人与自然和谐共生观念培育的高中地理大单元教学策略——以“长汀县水土流失综合治理”为例
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张艳梅
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地理教学
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高中地理
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2024年21期 |
0 |
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基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例
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张文革
王志华
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地理教学
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初中地理
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2024年20期 |
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基于大观念统整课程内容的高中地理教学单元构建——以“区际联系与区域协调发展”为例
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蔡锋
陈诗吉
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地理教学
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教学经验
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2024年17期 |
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高中地理主题式单元复习课教学设计研究——以“大气中的物质迁移和能量交换”为例
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童颜
黄小荣
刘晓群
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地理教学
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高中地理
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2024年16期 |
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核心素养视域下的高中地理大单元教学实践研究
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杨倩
余哲
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地理教学
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高中地理
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2024年16期 |
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基于地理实践力培养的“地图”大单元教学设计
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陈吉星
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地理教学
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初中地理
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2024年08期 |
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基于大单元教学理念的高中地理实践活动设计
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周仁富
项爱明
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地理教学
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高中地理
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2024年06期 |
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基于UbD理论的主题式单元教学设计——以“粤港澳大湾区的城市发展”为例
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蒋清民
吴刚
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地理教学
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高中地理
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2024年03期 |
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融合乡土情怀的高中地理大单元教学设计——以湘教版“岩石圈与地表形态”为例
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刘菲
户清丽
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地理教学
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高中地理
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2024年01期 |
0 |
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基于高中地理必备知识的单元教学设计研究——以“产业区位因素”单元为例
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童颜
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地理教学
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高中地理
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2024年01期 |
0 |
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大单元视域下的初中语文单篇教学策略——以教读课文《紫藤萝瀑布》为例
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周婉
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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