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发展学生“量感”的小学数学项目化学习实践——以“小小测量师”学科项目为例
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刘晶
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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问题引领下的量感培养——以“角的度量”教学为例
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吴嫡凡
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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基于“三个助手”赋能小学数学课堂精准教学研究——以小学生量感培养为例
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查严芬
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年19期 |
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触发·校准·提升:培养小学生数学量感的路径——以“量一量，比一比”为例
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夏涛涛
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年06期 |
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基于度量单位的小学生量感“生长式”培育路径
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朱家浩
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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眼中有“尺”，心中有“量”——小学数学量感的培养策略
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陈静
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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体验式教学下小学数学培养学生量感的策略
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叶丽梅
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年32期 |
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深度学习理念下小学数学培养学生量感的教学方法
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付青
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年26期 |
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基于小学数学量感实验教学的有效路径探究
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陶渊华
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年21期 |
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基于新课标培养小学生“量感”的策略
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何翠梅
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年10期 |
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情境视域下学生量感的培养策略
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朱敏
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小学教学参考
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专题论析
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2024年33期 |
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学生立场下空间量感的培养策略
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金见亮
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小学教学参考
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专题论析
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2024年33期 |
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核心素养下学生质量量感的培养策略
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翟永灿
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小学教学参考
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专题论析
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2024年33期 |
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素养导向下学生量感的培养策略
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董芳
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小学教学参考
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专题论析
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2024年33期 |
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借新世纪数学微课3.0培养学生量感
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程艳菊
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年32期 |
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感知长度单位 凸显度量本质 助力量感生长
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佟红新
郝晓鑫
张秋爽
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年32期 |
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让量感在具身学习活动中“长”出来——以“面积的认识”二轮教学为例
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韩雯婷
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年32期 |
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借直观的“轴”，感悟看不见的“量”——“年、月、日”教学实践与思考
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唐淑美
王欢欢
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小学教学参考
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教学实践
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2024年29期 |
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量感：数量关系形成的基本前提——以2024年版教材一年级上册为例
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郑大明
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年23期 |
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小学度量单位内容结构化教学的实践研究
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应丹平
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年20期 |
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赣B2-20210313
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