|
|
基于乡土课程资源开发的历史跨学科研学课程设计——以南宁市蒲庙乡土研学课程为例
|
罗钰
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教学设计
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
幻境探秘，文化润心——幻方文化融入初中数学跨学科项目式学习的设计与实施
|
吴立宝
刘雨馨
刘同军
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
在科学教育中培育学生科学探究精神——以“用粒子模型描述物质的三态”为例
|
冯哲原
|
现代教学
|
学科教学
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养视野下的跨学科课程设计与实施——以小学高年级“漫步人广海派建筑”为例
|
郑琳珺
|
现代教学
|
跨学科教学
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
探索自然奥秘 提高综合素养——以“寻秋之旅”语文项目化学习为例
|
奚瑞华
|
现代教学
|
项目化学习
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
“光谱评价”助力学生培养文化自信——以“当唐诗邂逅书与画”跨学科活动为例
|
史勤
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养的跨学科主题学习探究——以“成语故事你剪我猜”项目为例
|
赵贇
|
现代教学
|
教学案例_艺术
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养导向下小学音乐跨学科主题学习的实践研究——以跨学科主题活动“美丽的农村”为例
|
米然
|
现代教学
|
教学案例_艺术
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向文化自信培育的小学英语跨学科主题学习——以“中国传统节日”跨学科主题学习为例
|
余佳榕
|
现代教学
|
课程建设
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例
|
李金
|
现代教学
|
域外视野
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于小学美术学科素养的跨学科主题学习设计与实施策略——以“小瓶子、大世界”跨学科主题学习活动为例
|
徐盛夏
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
非遗皮影艺术与Sketchbook软件结合与应用的实践研究
|
杨谨屹
|
现代教学
|
教学前沿_数字化转型
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
跨学科主题学习促进实用性阅读与交流任务群的有效实施——以“我为曲阳社区的发展建言献策”为例
|
陈浩
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于真实情境的地理跨学科单元设计策略——以“探寻徐汇滨江的蜕变”一课为例
|
李颖绮
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中语文跨学科主题学习设计与实践——以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例
|
成冬韵
|
现代教学
|
课程建设
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
跨学科项目化学习的实践与研究——以“感知文来物联海菜园”为例
|
周晔
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索
|
张臻宇
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“教-学-评”一体化的初中语文跨学科学习
|
陈阳
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年19期 |
0 |
1 |
|
|
|
新课标下初中语文跨学科活动设计与实施——以部编版八年级上第五单元为例
|
许超
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于交通与文化交流主题的初中历史跨学科主题学习实践案例
|
顿姗姗
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用