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跨学科视角的数学综合与实践活动实施探索——以“设计游览古城特色景点与商铺路线”为例
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郑秋月
徐章韬
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年06期 |
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立德树人背景下高中数学教师应具备的教学价值意识——以“椭圆”教学为例
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谢丽英
吕增锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年05期 |
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基于项目式学习的中学英语跨学科作业设计
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朱蕾
黄聚宝
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_作业设计
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2025年05期 |
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跨学科视角下本土文化融合的高中生物实验项目设计——以“促进生榨米粉的传承与发展”项目为例
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周建莲
刘强
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2025年05期 |
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场域共情：指向语文大概念理解的跨学科主题学习策略——以“最可爱的人”主题学习为例
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李雪芳
贾龙弟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年04期 |
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分析核心素养视域下初中地理跨学科教学实践
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刘艳侠
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年03期 |
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初中数学跨学科项目式学习设计策略——以“弦外之音”项目为例
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黄延林
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年03期 |
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关于跨学科学习与研究的若干思考
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郑毓信
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年03期 |
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道德与法治跨学科主题学习实践研究
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洪滨
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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语文跨学科学习活动设计与实践——以《京剧趣谈》一课为例
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阮大鹏
余敏
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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核心素养下的科学跨学科教学实践
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秦小华
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年05期 |
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小学数学跨学科融合教学策略
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陈华忠
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例
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唐化兰
姚全江
刘彬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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巧用自然笔记探索初中地理跨学科作业设计
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蔡袁芬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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实践育人视角下地理跨学科主题学习“选题”追问
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朱玲
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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进阶安排初中地理课程跨学科主题学习的实践与反思——以“学校微茶园的创建”为例
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姚炳华
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地理教学
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初中地理
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2024年24期 |
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指向生态文明教育的跨学科自然研学：广东省初中地理教师认知现状、困惑与对策研究
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施美彬
李姣姣
黄伟
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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基于叙事与记忆之场融合理论的“地理+”研学方案设计——以“港珠澳大桥”为例
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肖秋霞
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地理教学
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研学旅行
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2024年23期 |
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非遗活态传承和跨学科研学活动的融合路径探究——以“水中仙子何处来”为例
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兰艺颖
许骢龄
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地理教学
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研学旅行
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2024年23期 |
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项目式地理跨学科主题课程的系统化设计逻辑——基于“全球气候变化”跨学科课程的实践研究
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潘红星
鲍俊含
朱雪梅
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地理教学
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教学经验
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2024年23期 |
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赣B2-20210313
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