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指向语言实践的文本资源挖掘策略
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陈璐
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年12期 |
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语文新课标中“真实情境”的内涵意蕴、实践审思与创设路径
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李初红
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年07期 |
0 |
0 |
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“三词联动”写话，探讨语言与思维发展的路径——基于第一学段写话练习的班本研究实践
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贾卉
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年33期 |
0 |
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实用类文本教学语言运用情境的创设原理与路径
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朱秋菊
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年26期 |
0 |
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“语用三角”理论下的文学类文本语用题特征与备考策略
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郭家海
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年10期 |
0 |
0 |
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“教—学—评”一体化理念下任务评价的价值审视与实施优化
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孔维清
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小学语文
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评价实施
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2024年01期 |
0 |
0 |
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准确生动皆传情——《苏州园林》语言实践学习活动设计微探
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张莹
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年34期 |
0 |
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有意思,更要有意义——从一道语言运用题说开去
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黎炳晨
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中学语文教学参考
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中考·评价_考评论坛
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2024年26期 |
0 |
0 |
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中学教材中鲁迅作品言语美感品析
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张一春
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年26期 |
0 |
0 |
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语文跨学科学习的困境与突——以统编初中教材《诗经》篇目为例
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赵俊怡
吕新平
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年14期 |
0 |
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真实:核心素养观下语文学习的应然之道
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肖培东
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中学语文教学参考
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前沿·专题_专题透视_培东有约
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2024年06期 |
0 |
0 |
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新高考下“读后续写”教学中学生语言运用能力的培养
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庄玉芬
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高考
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高考论坛
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2024年25期 |
11 |
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创设情境提升语言运用能力的高三英语复习课实践
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林肖含
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高考
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备考策略
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2024年10期 |
10 |
0 |
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指向语言运用核心素养的微型化写作教学
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吴子新
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中学语文
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教学_表达
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2024年20期 |
18 |
0 |
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指向语言运用的文学类语篇命题特点与教学启示
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石瑛
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年10期 |
28 |
0 |
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依体施教：教出文本“这一篇”个性特征——以《在马克思墓前的讲话》为例
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童志国
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2023年10期 |
500 |
0 |
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语言运用与思维训练的辩证统一——兼评两则《手指》教学设计
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金立义
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年18期 |
468 |
0 |
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开启语文跨学科学习的新样态——我观“拍客式表达”主题活动的研究与实践
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张蓉
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年18期 |
479 |
0 |
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在“做环球文化讲解员”情境中自主表达——五年级下册第七单元教学探索
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巩慧敏
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年10期 |
476 |
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初中英语语言知识与语言运用能力的关系探析
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钱秋琴
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年08期 |
558 |
0 |
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赣B2-20210313
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