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多系统协同,打造学生心理健康教育的区域名片
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陈鹏
蔡超群
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中小学管理
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区域_主题关注:心理健康教育
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2024年06期 |
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中小学教师工作强度现状及纾解策略——基于对福建省3197名在职中小学教师的调查分析
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林绍惠
黄洪霖
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中小学管理
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教师
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2024年05期 |
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基于工程情境的元素化合物复习教学——以“水体中氨氮的无害转化”为例
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白汇民
张贤金
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年31期 |
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着眼于“语言运用”的小说阅读教学路径
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刘波
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年09期 |
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基于中考考教衔接命题特点的教学策略
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周日
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年07期 |
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中华传统文化经典导读的策略——以《论语》为例
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李耀平
汲安庆
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年05期 |
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整本书阅读教学中项目式阅读模型的构建与运用
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陈燕
周志平
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年01期 |
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依托数字博物馆 涵育学生家国情怀——以“军事博物馆抗美援朝数字展厅中的上甘岭战役”项目研修为例
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陈雅莉
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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中学地理新课程内容要求的思维逻辑分析与启示
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陈俊英
刘清玉
彭俊芳
袁书琪
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地理教学
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教学研究
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2024年19期 |
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文化自信视角下高中地理、历史跨学科融合探索
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凌盈
陈俊英
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地理教学
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跨学科教学
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2024年13期 |
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以函数图形对称为桅 扬直观想象素养之帆——基于对称性的函数导数问题求解探析
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余小萍
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福建中学数学
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数学教育
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2024年03期 |
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“读思达”在整本书阅读教学中的运用
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卢永霞
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语文教学通讯
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关注·专题_关注
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2024年33期 |
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何以“学为中心”:在学中问,在问中学——《书黄筌画雀》教学录评
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黄国才
谢迪
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语文教学通讯
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课堂·教学_评课
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2024年03期 |
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高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例
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陈斐
张贤金
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化学教学
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测量评价_作业设计
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2024年01期 |
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试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用
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王云生
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年01期 |
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基于化学学科理解的高中化学复习教学实践——以“电解池的工作原理及应用”为例
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阮丽娟
张贤金
陈新华
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年12期 |
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高中化学课程思政:元素、目标、资源与案例
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戴雨濛
吴新建
张贤金
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年11期 |
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提高化学教学实践性、探究性的利器
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王云生
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年08期 |
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过氧化钠与水反应实验的改进及教学实践
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叶永谦
吴新建
张贤金
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年05期 |
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STEM视域下初中化学跨学科项目式学习实践研究——以“探寻火箭发射的奥秘”为例
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叶燕珠
沈雪青
吴新建
汪阿恋
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年04期 |
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