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中学地理新课程内容要求的思维逻辑分析与启示
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陈俊英
刘清玉
彭俊芳
袁书琪
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地理教学
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教学研究
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2024年19期 |
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文化自信视角下高中地理、历史跨学科融合探索
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凌盈
陈俊英
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地理教学
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跨学科教学
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2024年13期 |
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以函数图形对称为桅 扬直观想象素养之帆——基于对称性的函数导数问题求解探析
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余小萍
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福建中学数学
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数学教育
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2024年03期 |
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“读思达”在整本书阅读教学中的运用
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卢永霞
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语文教学通讯
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关注·专题_关注
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2024年33期 |
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何以“学为中心”：在学中问，在问中学——《书黄筌画雀》教学录评
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黄国才
谢迪
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语文教学通讯
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课堂·教学_评课
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2024年03期 |
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高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例
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陈斐
张贤金
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化学教学
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测量评价_作业设计
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2024年01期 |
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试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用
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王云生
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年01期 |
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基于化学学科理解的高中化学复习教学实践——以“电解池的工作原理及应用”为例
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阮丽娟
张贤金
陈新华
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年12期 |
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高中化学课程思政:元素、目标、资源与案例
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戴雨濛
吴新建
张贤金
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年11期 |
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提高化学教学实践性、探究性的利器
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王云生
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年08期 |
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过氧化钠与水反应实验的改进及教学实践
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叶永谦
吴新建
张贤金
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年05期 |
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STEM视域下初中化学跨学科项目式学习实践研究——以“探寻火箭发射的奥秘”为例
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叶燕珠
沈雪青
吴新建
汪阿恋
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年04期 |
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观察氢气燃烧火焰颜色实验装置的新设计
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叶永谦
叶一勤
吴新建
张贤金
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年03期 |
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基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以“酸和碱的中和反应”为例
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徐立堂
张贤金
郑婷婷
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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幼小衔接背景下幼儿入学语言准备的现状研究——以福州市晋安区为例
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丁娟
蒋盈
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福建教育
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教学_沙龙·幼儿入学语言准备
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2024年38期 |
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初中地理新课程教材研究与运用的关键点——以人教版地理新教材七年级上册为例
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李文
陈俊英
彭俊芳
袁书琪
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年37期 |
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校长文化领导力:内涵、外显与提升策略
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林娥
黄洪霖
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福建教育
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关注
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2024年37期 |
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“入学教育”的课程定位、编排特点及教学实施
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许发金
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福建教育
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教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读
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2024年36期 |
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专家引领·行政统筹·园所自评——以三级质量监控提升幼儿园教研质量
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蒋盈
陈志华
陈泽锴
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福建教育
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关注
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2024年34期 |
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因应新高考改革的高中数学解题训练
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柯跃海
陈林婕
许珂
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福建教育
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评价_高考命题理念研究
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2024年33期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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