| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 中小学教师工作强度现状及纾解策略——基于对福建省3197名在职中小学教师的调查分析 | 林绍惠 黄洪霖 | 中小学管理 | 教师 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析 | 林清华 | 中小学管理 | 探索 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下的教师负担问题及其对策 | 倪娟 | 教育视界 | 智识_名家在线 | 2023年05期 | 574 | 0 | ||
| 教师工作强度：认识进阶与学术视野 | 柳海民 杨宇轩 | 现代教育管理 | 师资管理 | 2022年10期 | 526 | 0 | ||
| 中小学教师工作强度测量模型的构建与评价策略——基于DNA双螺旋结构的分析 | 赵岚 邱阳骄 | 现代教育管理 | 师资管理 | 2022年12期 | 523 | 0 |
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