|
|
核心素养视角下的初中英语单元听说增值评价研究
|
吴燕琴
韩佳佳
|
现代教学
|
评价研究
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
素养立意·以美育人：义务教育艺术新教材编写特点与使用建议
|
王小莲
王杰
|
中小学管理
|
本刊视点
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析
|
林清华
|
中小学管理
|
探索
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
增值评价助推高中思政课的价值意蕴与实践路径
|
段慧敏
|
课程教学研究
|
专题研究
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
“三阶段四维度”视角下学业增值评价的探索——基于13名学生总结感悟的文本分析
|
颜穗芬
黄玉平
|
课程教学研究
|
专题研究
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养背景下小学生增值性评价研究
|
张凤洁
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于增值评价的高中地理教学实践与分析——以“植被与环境”为例
|
何杰
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
全学科名著阅读课程的建构与实施
|
张志强
卢元伟
葛军
|
人民教育
|
封面主题_以阅读涵养青少年浩然之气
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
让“五育融合”评价体系赋能学生全面而有个性的发展——以“从碳基生命走向硅基生命”项目化学习评价为例
|
江合佩
|
福建教育
|
评价
|
2024年50期 |
0 |
0 |
|
|
|
中小学增值评价的价值向度和实践路径
|
张晋
马飞
|
课程.教材.教法
|
教学理论与方法
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文写作增值评价的内在理路及其价值实现
|
李金云
朱若玉
|
课程.教材.教法
|
学科研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
增值评价：助力培智学生教育成效评估——以培智学生厨房劳动课程学生评价为例
|
高燕玲
|
基础教育课程
|
特殊教育
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于新课标的以评促教策略
|
王吉东
国春燕
|
中学政治教学参考
|
评价视界_评价论坛
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
创新建构连贯、融合、系统的数据分析链 促进青年教师专业发展
|
郑振兴
杨艳丹
|
现代中小学教育
|
教师专业发展
|
2024年07期 |
13 |
0 |
|
|
|
初中学生数学学业增值的影响因素研究——基于云南省S区学业质量监测结果的实证分析
|
刘梦琦
陆俊余
|
现代中小学教育
|
教育评价
|
2024年04期 |
3 |
0 |
|
|
|
基于“教-学-评”一致性课堂增值评价探析
|
马成源
|
中学课程辅导
|
课题研究
|
2024年13期 |
13 |
0 |
|
|
|
增值评价统摄下高中语文“四级三境”教学法的框架设计与实施——以统编教材外国作品为例
|
孙优
|
中学语文
|
评价_测试评价
|
2024年31期 |
27 |
0 |
|
|
|
从学生学习增值评价谈作文自能评改
|
淦凤姣
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年07期 |
21 |
0 |
|
|
|
美国田纳西州教师评估模型TIGER的评介与启示
|
朱成
武小鹏
熊佳
|
中小学课堂教学研究
|
课堂评论
|
2024年05期 |
365 |
0 |
|
|
|
小学数学差异化教学的价值与新路径
|
刘贤虎
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2023年01期 |
505 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用