| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于现代商业素养培育的“消费心理学”教学设计与实施——以“引人注意的宣传海报”一课为例 | 谢静美 | 现代教学 | 学校发展_同济大学附属澄衷中学 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教-学-评”一致性的高中生物跨学科项目化学习探索 | 邓敏 | 现代教学 | 学校发展_同济大学附属澄衷中学 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| “教—学—评”一致性的教学目标设计研究——以“物质的溶解”单元教学为例 | 乔军利 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教-学-评”一致性课堂增值评价探析 | 马成源 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年13期 | 13 | 0 | ||
| 理解与呈现：“教-学-评”一致性理念下初中鉴赏类题目的命制思考 | 郑燕 黎炳晨 | 中学语文 | 评价_测试评价 | 2024年16期 | 36 | 0 |
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