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勾连两大阅读任务群的试题命制探索——以《乡土中国》整本书阅读为例
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徐婷育
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现代教学
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评价研究
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2024年09期 |
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试题命制引导与高中生物学科核心素养培育——以“基因工程”单元为例
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朱婷婷
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现代教学
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评价研究
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2024年05期 |
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素养立意下的物理学科试题命制——以一幅广告图片素材的使用为例
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孙龙周
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年34期 |
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SOLO分类法在高中历史试题命制的应用研究——以历史开放性试题为例
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郁蓓
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课程教学研究
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专题研究
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2024年09期 |
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基于STEM理念的初中复习阶段生物学试题命制
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张慧凯
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生物学教学
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考试与评价
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2024年10期 |
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基于SOLO分类理论测评科学思维的基因工程试题命制策略
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甘耀平
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生物学教学
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考试与评价
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2024年07期 |
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生物学迷思概念五阶层诊断试题的命制流程
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艾晓雅
李高峰
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生物学教学
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考试与评价
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2024年05期 |
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考查科学思维和科学探究的“植物激素调节”试题命制
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温娟
张榕青
刘斯璐
罗文莉
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生物学教学
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考试与评价
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2024年02期 |
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基于高考评价体系的“糖尿病”原创试题命制例析
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李琳
王东启
王永玉
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生物学教学
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考试与评价
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2024年01期 |
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追求语文原创试题命制的“刺穿”效应和育人价值
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陈奥
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线
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2024年44期 |
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基于“资料卡片”栏目的高考化学试题——以2024年高考化学安徽卷第5题为例
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刘志勇
欧阳俊坚
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
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原创试题命制：高中地理教师专业发展的有效途径
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温明超
刘艳
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地理教学
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教学研究
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2024年05期 |
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日本地理试题的命制研究——以2023年日本大学入学共通考试地理B试题为例
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何嘉琪
高翠微
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地理教学
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国际地理教育
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2024年02期 |
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一类向量数量积问题的命制思路
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王桢宇
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河北理科教学研究
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考试指导
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2024年04期 |
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情境化实验题的命题设计与实践——兼评2023年天津市学业水平等级性考试化学实验题
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卢雨辰
何文
英华
王欢
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化学教学
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测量评价_考试评析
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2024年01期 |
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基于命题多维细目表的高中化学试题命制——以布洛芬的有机合成为例
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黄宝莹
黎泓波
艾小丽
王素琴
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年05期 |
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素养立意的项目式试题命制——以2023年丽水中考第28题为例
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沈星华
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物理教学
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教研员论坛
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2024年02期 |
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价值引领，能力锻造，教考衔接——2024年高考生物学全国卷试题评析
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张锋
苏晓玲
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_生物学
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2024年08期 |
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语文跨学科命题的意义、原则和试题形态
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章新其
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基础教育课程
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本期关注：跨学科试题
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2024年08期 |
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基于高考评价体系的“酶”原创试题命制与分析
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莫溪武
雷寒
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年33期 |
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