|
|
基于高考地质过程类问题解决的关键能力及教学策略
|
陈杰
段玉山
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
历史地理研究在地理试题中的应用及其对教学的启示
|
卢晓萌
|
地理教学
|
考试研究
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
地理教学情境与试题情境的差异：形式、内容与逻辑
|
邓钧
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
地理情境试题分析框架下的高考试题透视及教学启示——基于“情境类型学”模型
|
王成
|
地理教学
|
核心素养测评
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“四层”评价框架的高考地理试题透视及教学启示
|
顾松明
王成
|
地理教学
|
核心素养测评
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
理解试题思辨性,区分阅读文本类别和阅读方式的差异——谈2024年新高考Ⅰ卷现代文阅读的2道选择题选项
|
吴东生
郭欢
|
语文教学与研究
|
考试与评价
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考试题中对“H2O”的考查
|
赵委婉
|
中学生数理化(高考理化)
|
创新题追根溯源
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
2023年新高考全国Ⅰ卷第21题源流探析
|
陈超
|
河北理科教学研究
|
考试指导
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
对一道2023年新高考（Ⅱ）数学解析几何试题的推广
|
陈鸿斌
|
河北理科教学研究
|
问题讨论
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于新课标分析两道情境相似的高考题
|
李涛
黄玉梅
|
河北理科教学研究
|
考试指导
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考物理学科关键能力考查研究与复习对策
|
杨学切
|
福建教育
|
评价_高考命题理念研究
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
新高考函数命题分析与教学启示
|
陈鹏飞
|
福建教育
|
教学_专辑·高考试题研究及复习教学建议
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
分析试题特点 发挥教学价值——以2024年新高考数学Ⅰ卷为例
|
王世朋
左华
|
中学数学教学
|
复习考试
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
图象信息的提取及应用研究——对2024年全国高考新课标卷第26题的拓展分析
|
鲁建全
|
物理教学
|
高考与竞赛
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
从一道全国高考海南卷考题谈物理中的两种“平均力”
|
段石峰
|
物理教学
|
命题与解题
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
价值引领，能力锻造，教考衔接——2024年高考生物学全国卷试题评析
|
张锋
苏晓玲
|
基础教育课程
|
2024年高考命题研究_生物学
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
建构历史关联，深化素养融通——2024年高考历史黑吉辽卷第20题的启示
|
韩金华
|
基础教育课程
|
2024年高考命题研究_历史
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中历史情境活动式命题方法研究——基于近十年高考历史试题的分析
|
黄牧航
盛曈
|
基础教育课程
|
2024年高考命题研究_历史
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
“结构化”命题的理念与技术在高考英语中的体现
|
赵连杰
朱宇欣
|
基础教育课程
|
2024年高考命题研究_英语
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
一道2024年江苏省高考试题几点释疑与思考
|
吴劲松
|
中学生物教学
|
考试与命题研究_试题分析
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用