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知识交汇,综合应用——三角函数与平面向量
鞠萍
中学生数理化(高一数学)
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2025年02期
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一元二次不等式恒成立问题及应对策略
鞠萍
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2025年01期
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基于大概念的高中英语单元教学评一体化实施
陈爱华
中学生英语
教学理论与实践
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知识交汇,综合应用——三角函数与平面向量
作者:
鞠萍
机构:
江苏省泰州市姜堰区张甸中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年02期
36-37 ,共2页
摘要:三角函数与平面向量的交汇与综合应用问题是近年高考的热点问题之一。利用平面向量的工具性,结合三角函数的概念、性质及公式进行恒等变换,综合考查三角函数的求值、三角函数的图像与性质、三角函数的最值等问题。
关键词:
知识交汇 ;
综合应用 ;
三角函数 ;
平面向量
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一元二次不等式恒成立问题及应对策略
作者:
鞠萍
机构:
江苏省泰州市姜堰区张甸中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年01期
12-13 ,共2页
摘要:一元二次不等式恒成立问题是高考命题中的一个基本考点,是构建“三个二次”(一元二次不等式、一元二次方程与二次函数)问题之间的联系与转化,也是实现综合应用的一个重要场景。下面就一元二次不等式恒成立问题的几种常见考查类型,结合典型实例,剖析命题方式、解题技巧与应对策略。
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基于大概念的高中英语单元教学评一体化实施
作者:
陈爱华
机构:
江苏省泰州市姜堰区张甸中学
期刊
《中学生英语》
2024年08期
55-56 ,共2页
摘要:随着社会发展和教育改革的不断推进,传统的高中英语教学方式已经不能满足现代高中英语课程改革的需求。为了更好地培养学生综合能力,提高他们在英语学习中的应用能力,教师需要立足大概念视角推动高中英语单元教学评一体化的实施。以大概念为引领的单元教学活动的开展,有利于帮助学生建立更加完善的知识体系,提高学生解决实际问题的能力,同时也有助于高中英语教学目标的达成。教学评一体化是现代教育当中备受提倡的教育方案,使其和高中英语单元教学完美结合,
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