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指向关键能力的“模块化”习题教学实践——以“斜面-圆轨道中的功能关系”为例
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刘懿钧
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年33期 |
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探寻结构不良问题的多视角分析途径——以2024年全国甲卷第21题为例
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刘小芳
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年31期 |
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一道T8联考试题引发的探析
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崔福来
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年30期 |
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基于物理图景的模型建构研究——以“电流和电流表的使用”教学为例
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陈宝军
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年30期 |
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聚焦真实情境 培养关键能力——以“专题:力学三大观点的综合应用”为例
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熊小勤
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年29期 |
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高中语文学科教学关键能力实践研究
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张志先
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年34期 |
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高中学生发展关键能力评价指标体系建构
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曾玮
林雅婷
杨嘉燕
李佳璐
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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表达力训练：儿童数学学习关键能力提升的必然实践
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王燕琴
姚沁蕾
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年12期 |
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依托虚拟仿真实验，培养高中生物学关键能力
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金琦
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生物学教学
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实验教学
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2024年11期 |
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基于问题情境测评关键能力的试题分析
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李兰
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生物学教学
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考试与评价
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2024年03期 |
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关键能力之“学科表现”视域下的教学实践——以“动物细胞培养”为例
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崔敏霞
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年01期 |
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能力评价指向的小学数学探究性作业设计：为何与何为
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王芳
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小学教学参考
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教研引领
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2024年35期 |
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读写融合，提升学生语文关键能力——以统编语文教材五年级上册《太阳》为例
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谢海虹
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年34期 |
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嵌入表现性评价 助关键能力提升——例谈跨学科主题学习的设计与实施
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王哲燕
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年29期 |
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问题导向下乡村教师关键能力提升路径
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俞彩霞
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小学教学参考
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研训提升
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2024年27期 |
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科学课堂培养学生关键能力浅析
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朱正
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小学教学参考
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综合
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2024年03期 |
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注重整体思维，立足关键能力，形成习作素养
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李梦月
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年01期 |
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指向关键能力培养 注重初高中化学衔接——以“浓硫酸的性质”教学为例
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徐小健
佘海红
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年36期 |
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基于“活动·探究”的初中游记单元教学
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沈献华
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年47期 |
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语文课程关键阅读能力“教”与“评”
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李凤
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛“新中考依标命题研究”专栏
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2024年43期 |
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赣B2-20210313
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