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聚焦真实情境 培养关键能力——以“专题:力学三大观点的综合应用”为例

熊小勤

湛江市教育局教学研究室

以真实情境为载体,注重学生对学科知识体系完整性的掌握,关注不同知识内容之间的联系,整合所学的知识,考查学生关键的综合运用知识和能力的水平,是高考命题的要求。以“专题:力学三大观点的综合应用”教学实践为例,阐述了如何通过真实情境为载体的教学设计培养学生物理关键能力。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 真实情境 ; 关键能力 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年29期 第25-28页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]熊小勤，. 聚焦真实情境 培养关键能力——以“专题:力学三大观点的综合应用”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(29): 25-28.

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《聚焦真实情境 培养关键能力——以“专题:力学三大观点的综合应用”为例》

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