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基于生活化项目的跨学科实践——以“制作简易走马灯”为例

曾丽萍

广州市南沙鱼窝头中学

以制作简易“走马灯”项目为例,采用“精选体验主题—设置体验目标—项目学习准备—体验实践过程—评估体验成果”的教学流程,融合历史、数学、艺术、工程技术等学科,开展跨学科实践,旨在创新教学方式,让学生在问题情境中实现深度学习,提升物理学科核心素养。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 生活化项目 ; 跨学科实践 ; 体验式 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年29期 第6-9页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]曾丽萍，. 基于生活化项目的跨学科实践——以“制作简易走马灯”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(29): 6-9.

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《基于生活化项目的跨学科实践——以“制作简易走马灯”为例》

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