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大概念引领的跨学科实践活动设计与实施——以“大运河水的净化与元素组成研究”为例
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张瑞瑛
王钦忠
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年12期 |
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黄河文化背景下初中化学跨学科教学的探索——以“黄河流域的青铜文明”为例
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孙英芳
徐迎春
毕晓琳
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年10期 |
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“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”跨学科实践教学设计
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卫环环
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年09期 |
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点面结合：初中化学跨学科实践活动实施策略
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柏品良
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年09期 |
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初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例
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钱柳云
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年08期 |
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化学跨学科实践的实施流程与教学策略——以“供氧器的制作”为例
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周莉敏
凌一洲
任红艳
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年05期 |
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初中化学跨学科项目教学实践探索——以“基于特定需求设计和制作简易供氧器”为例
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王茜
傅丽卉
苏珉
任舒婷
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年04期 |
0 |
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“可见的学习”视域下初中化学学科实践学习分析框架的建构
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邱惠芬
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年02期 |
0 |
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基于项目式学习的初中生物学跨学科实践活动——以“人体内废物的排出”教学为例
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林娟娟
张雪洁
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福建教育
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教学
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2024年11期 |
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基于工程设计的跨学科实践活动设计思路与实施策略
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张颖之
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年01期 |
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基于素养目标的初中物理跨学科实践研究——以“制作角反射器”为例
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朱峰磊
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物理教学
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初中园地
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2024年04期 |
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基于项目式学习的高中物理跨学科实践活动教学设计——以“探究浓度对电解液电阻的影响”为例
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范伟杰
桑芝芳
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物理教学
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教学论坛
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2024年06期 |
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项目化任务驱动 让中考复习课温故而知新——以“暖风机的产品设计”为例
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赵杰
叶鸣扬
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物理教学
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初中园地
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2024年02期 |
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科学教育中的“跨学科”与跨学科概念
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汤晨毅
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物理教学
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教学论坛
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2024年02期 |
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STEAM理念下的物理跨学科实践教学设计——以“声音的特性”教学为例
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陈显灶
周玲
梁洁
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物理教学
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初中园地
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2024年01期 |
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物理跨学科实践教学的内涵价值、现实困境与优化策略
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许静
于海波
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物理教学
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教学论坛
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2024年01期 |
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用好“样例、活动建议”，强化课程实践活动育人功能——基于《义务教育物理课程标准（2022年版）》修订变化的分析
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骆波
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基础教育课程
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教学研究_学科实践
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2024年12期 |
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跨学科概念视角下的科学跨学科实践
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杨杰
韩思思
郑永和
王晔
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基础教育课程
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科学教育
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2024年03期 |
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环境保护主题下的高中生物学跨学科教学实践研究——以洞庭湖的生物多样性为例
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曾国初
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年33期 |
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初中生物学“探秘‘鱼乐圈’”的跨学科实践探索
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陈昀
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
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