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统编语文教材助读系统的价值探究与实践路径
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马骏骙
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年06期 |
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论知识学习与全面发展的辩证关系
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项贤明
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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以法治保障学前教育可持续发展
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虞永平
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人民教育
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特别关注
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2024年11期 |
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中国神话启迪儿童认同传统文化的价值与路径探索
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华伟
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2024年03期 |
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工作重塑：生成式AI何以为教师减负赋能
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乔雪峰
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教育科学研究
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专题研究_新质生产力助力教育改革与发展
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2024年12期 |
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睡眠促进中小学生非认知能力的发展吗？——基于153,901名学生的调查数据分析
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葛丹丹
姚继军
周世科
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年05期 |
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科技强国背景下小学生科技创新能力何以提升？——基于定性比较法的实证分析
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钟秋菊
张一春
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教育科学研究
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专题研究_中小学创新人才培养专题研究
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2024年05期 |
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代际教育期望及其差异对城市初中生学业表现的影响——基于父母学历的异质性分析
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李佳哲
王雪纯
赵瑛瑛
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年01期 |
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基于人工智能的化学实验现象评价与反馈系统开发
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高文蓓
王新福
凌一洲
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年06期 |
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化学跨学科实践的实施流程与教学策略——以“供氧器的制作”为例
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周莉敏
凌一洲
任红艳
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年05期 |
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氧化钙塑料试剂瓶膨胀破裂原因的探究实验
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王燕
凌一洲
刘晋阳
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化学教学
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实验研究_拓展探究
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2024年04期 |
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思政课教师数字素养培育:现状、问题及提升路径——基于J区44所学校思政课教师的实证研究
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徐静
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福建教育
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实证研究
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2024年30期 |
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“一带一路”倡议下中国职业教育“走出去”的新挑战与新使命
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郝天聪
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福建教育
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关注
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2024年09期 |
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教学的诗性:科技逻辑约束下的反思
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闫若婻
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年09期 |
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从理想到行动:项目化学习的校本化实施路径
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杨春梅
沈书生
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年09期 |
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论基于儿童立场的中小学德育教材建构
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章乐
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年07期 |
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如何形成有价值的课程知识
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冯永刚
温晓情
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年01期 |
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指向五育融合的跨学科主题学习案例设计（三）——以“节日里的中国：探传统节日，承中国表达”为例
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魏善春
秦伟
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湖北教育(教育教学)
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专栏_魏善春专栏
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2024年10期 |
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构建五育融合育人共同体
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魏善春
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湖北教育(教育教学)
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专栏_魏善春专栏
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2024年12期 |
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教师要有五育融合育人自觉
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魏善春
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湖北教育(教育教学)
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专栏_魏善春专栏
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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