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教育强国背景下的学校治理体系变革——来自2024年高等学校教育管理学科学术会议的声音
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尹昊
王智超
杨颖秀
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中小学管理
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探索
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2024年11期 |
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“教研员在场”式校本研修:构建教师研训新样态
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吴蔚然
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中小学管理
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探索
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2024年12期 |
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学校全过程民主管理中的民主协商及其推进方式
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张宇
蔡晓东
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中小学管理
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探索
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2024年12期 |
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教学主张提炼:基于骨干教师个人实践话语的循证分析
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吴欣歆
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中小学管理
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探索
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2024年10期 |
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数字化转型下中小学校视频资源的领导与管理
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孙赛林
张新平
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中小学管理
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探索
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2024年08期 |
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多元主体间的有效协商:推进学校治理现代化的突破口
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李凌艳
李铭尧
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中小学管理
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探索
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2024年07期 |
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中小学生精神世界的困境亟待关注——基于对全国10省(市/自治区)24758名中小学生的调查研究
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孙宏艳
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中小学管理
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探索
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2024年06期 |
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为了美好生活:学生社会与情感能力测评表现与培养建议
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黄忠敬
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中小学管理
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探索
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2024年06期 |
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指向孩子心灵的教育迫在眉睫
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李镇西
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中小学管理
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探索
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2024年04期 |
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2024全国两会教育热点透视
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崔若峰
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中小学管理
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探索
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2024年04期 |
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聚焦学业质量标准的学科育人路径探寻
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姬文广
杨青华
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中小学管理
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探索
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2024年03期 |
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建设教育强国:基础教育的新视野与新行动
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马晓强
都丽萍
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中小学管理
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探索
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2024年02期 |
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学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析
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林清华
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中小学管理
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探索
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2024年01期 |
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