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从“诗家语”的角度赏析诗歌语言的陌生化——以赏析杜甫《客至》中的主客之情为例
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林瑞容
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年12期 |
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论语文“审美品位”的界定
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孙娜
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年03期 |
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语文是“传统”的首道大门——李小龙访谈录
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李小龙
林玮
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年03期 |
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小议教材中鲁迅作品的“非规范”标点符号
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韩冬阳
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年02期 |
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聚焦语文核心素养的发展路径与典型表现——2024年高考语文全国卷命题特点与教学导向探析
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李倩
李煜晖
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人民教育
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特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题
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2024年Z3期 |
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在任务与活动中展开整本书阅读过程
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吴欣歆
韩再彬
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小学教学设计
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“整本书阅读”学习任务群
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2024年Z1期 |
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新闻单元培育媒介素养的策略初探
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李传贵
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语文教学通讯
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教学·实践_单元
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2024年29期 |
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爱的多重性与死的必然性之间的辩证法——《迷娘曲》解读
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韩再彬
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年28期 |
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从“生命的飞奔”到“生命的静流”——重读《我看》
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张紫彤
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年26期 |
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不可忽视的“台阶”——再读《台阶》
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韩再彬
赵薇
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年11期 |
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主持人语：理性精神的表现与表达
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吴欣歆
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语文学习
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教学_镜头 《人应当坚持正义》教学艺术镜头
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2024年08期 |
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别样的文学风景:《小二黑结婚》的革命叙事与故事语法
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王梓睿
韩再超
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语文学习
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教学_备课
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2024年07期 |
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主持人语:多角度展现科幻小说的魅力
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吴欣歆
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语文学习
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教学_镜头 《带上她的眼睛》教学艺术镜头
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2024年07期 |
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主持人语:“文学阅读与写作”的课程内容与教学内容
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吴欣歆
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语文学习
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教学_镜头 《秦腔》教学艺术镜头
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2024年06期 |
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以“双重叙事进程”解读《变形记(节选)》
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赵薇
韩再彬
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语文学习
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教学_备课
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2024年05期 |
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主持人语:文学语言的魅力
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吴欣歆
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语文学习
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教学_镜头 《壶口瀑布》教学艺术镜头
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2024年05期 |
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“文学阅读与写作”视角下的《梦游天姥吟留别》教学
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吴欣歆
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语文学习
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教学_镜头 《梦游天姥吟留别》教学艺术镜头
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2024年04期 |
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“你为我想想”是“一个怎样的难题”——《我与地坛（节选）》的一种读法
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韩再彬
吴欣歆
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语文学习
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教学_重读
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2024年02期 |
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主持人语：正史传记阅读中的比较辨析
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吴欣歆
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语文学习
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教学_镜头 《苏武传》教学艺术镜头
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2024年02期 |
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指向“思辨性阅读与表达”的《马说》教学
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吴欣歆
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语文学习
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教学_镜头 《马说》教学艺术镜头
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2024年03期 |
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